哲学

  • 永嘉学派与泰州学派民本思想的比较研究

    张树俊;

    由于泰州学派与永嘉学派的哲学理念差异不大,所以,在对待"人"的问题上,两个学派的基本观念是一致的,可以说,他们的思想都具有以民为本的性质。但由于两个学派所处的环境不同,面对的社会现实也不一样,所以在民本问题上就有了虚实之分,在重商的程度以及在代表阶层的利益上也有一定区别。

    2011年02期 v.31;No.128 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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  • 从策略—关系理论到历史唯物主义哲学——Bob Jessop资本主义国家理论建构的反思与启示

    陈红桂;

    从马克思主义思想史的角度梳理国家学说的发展历程,就回避不了英国左翼理论家雅索普的国家理论的新范式。建基于前学科的政治经济学批判与后学科的社会科学综合之上的策略—关系平台之构筑是雅索普国家思想的核心。雅索普的理论向肃清经济决定论和阶级还原论的征途上迈出了有力的一步,但也存在自身的缺陷。考究其思想的得失对于重建历史唯物主义以回应时代问题具有积极意义。

    2011年02期 v.31;No.128 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K]
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  • 向死而在与终极关怀——以海德格尔为中心的考察

    刘贵祥;

    人作为向死而在的存在物,其有限性始终呼唤着对人的终极关怀。人类对终极关怀的探求过程也就是人类意识达于精神自觉的文明创造过程。黑格尔把这一过程区分为艺术、宗教、哲学三个领域,并毫不怀疑地把人的终极关怀赋予哲学的"理性之光"。但是,人类文明的创造过程本身走着一条自我否定的道路,理性之光在力图把终极关怀完全纳入自身怀抱的同时却表明它本身就是和虚无相伴而生的过程。尼采用"上帝死了"最先宣布了欧洲虚无主义的来临,然而无论是尼采的宣告还是海德格尔的后续解读都不是要给人类指出一条最终克服虚无主义的道路,而只是表明有限存在的人在面临决断时的勇气。这表明的正是人作为向死而在的存在者和他的终极关怀之间的内在张力。

    2011年02期 v.31;No.128 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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经济学

  • 新型银企关系的分析与构建

    陆岷峰;张惠;

    我国银企关系的变化体现了我国经济体制的变革和资金供求变化。随着经济全球化和金融一体化的形成,特别是我国近年来商业银行和企业结构都发生深度变化的情况下,以创新性的理念构建新型的银企战略合作关系已成为稳定经济发展,促进银行与企业共同成长的重要路径。

    2011年02期 v.31;No.128 16-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
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  • 道德资本的分层及其在经济活动中的实现机制

    史慧明;

    道德资本的概念一直是经济学界和伦理学界关注的热点概念。进入生产领域的伦理道德是一种能带来价值和利润的非物质要素,先进的伦理道德可以作为一种特殊资本,具有促进经济发展的作用。忽略伦理道德的因素,对经济增长与发展的理解是不全面的。对道德资本进行分层研究,厘清道德资本在经济活动中的实现机制,不仅有助于拓展经济学和经济伦理学的理论视域,丰富和发展生产力理论,而且有助于在经济活动中实现"经济人"与"道德人"的有机统一。

    2011年02期 v.31;No.128 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • 基于国际金融法的人民币汇率摩擦研究

    毛志远;

    一个自由独立、完全市场化的浮动汇率制度对中国经济的发展是有益的和必要的,人民币汇率最终将交由市场决定。由于我国的外汇市场和外汇管理体系不成熟,所以在有管理的浮动的框架下进行汇率调整是可以接受的。牙买加协议不仅正式确认了浮动汇率制的合法化,还肯定了固定汇率制与浮动汇率制并存的局面,成员国可自由选择汇率制度,而以汇率问题强行向别国施压,未必具有合法性,还可能对他国国家金融主权构成严重干涉和破坏。

    2011年02期 v.31;No.128 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 苏北农民收入持续增长对策研究

    季红;

    多年来,由于农业生产效益不高、农民文化素质较低、农业科技推广不力等原因,使得苏北农民市场参与能力、就业能力不高,收入也远低于苏南农民。为此,必须从加强基础设施建设、大力发展农村社会事业、完善农业科技和服务体系、加大政府对"三农"的扶持力度等方面来加快新农村建设步伐,促进苏北地区农民收入不断提高。

    2011年02期 v.31;No.128 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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文学

  • 《左传》的军事文学价值

    陈辽;

    《左传》是现实主义的军事文学。它遵遁现实主义的创作方法,历史地、具体地、真实地描写了春秋时期的各次战争,取得了各有特色、无一雷同的艺术效果。《左传》中的军事文学,虽然创作于两千多年前,却仍然对我们当前的军事文学创作具有参考价值。

    2011年02期 v.31;No.128 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
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  • 陆玑《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》有关问题研究

    郝桂敏;

    《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》是魏晋南北朝时期流传下来的唯一的一部《诗经》学文献。本文对争议较大的陆《疏》作者问题进行了探讨,认为作者当为三国吴陆玑。陆《疏》的出现是三国时期特定的社会条件下的产物。陆《疏》解释《诗经》名物而不干涉诗意的做法,开拓了《诗经》文献的研究视野。陆《疏》关于《诗经》传授情况的记载,为解决《毛诗序》作者问题提供了新的契机。本文通过史料分析认为,《毛诗序》作者当为子夏,卫宏又做过进一步的整理。陆《疏》开创了《诗经》学名物派的先河。

    2011年02期 v.31;No.128 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
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  • 论《史记》的心理描写艺术

    汪耀明;

    《史记》描写人物,注意反映人物内心的喜怒爱憎和行动的思想依据,表现出人物感情的变化和思想矛盾斗争的历程。它能把人物心理描写自然融入叙事之中,善用细微的动作和精美的语言反映人物在特定环境中的心理活动,也能以人物独白的方式来倾诉其心灵情感,从而真实深刻地展现出人物的内心世界。书中写项羽迷信武力、李斯内心独白和韩信不忍叛汉等,都写得细致生动、相当成功。

    2011年02期 v.31;No.128 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 元稹与乐人交往考

    柏红秀;

    元稹与乐人交往甚密,可以确证交往过的乐人约21位,其中宫廷乐人2位,营妓12位,家伎5位,市井乐人2位;据推测可能交往过的乐人约2位;另外曾经是乐人但后来脱籍为良人的约1位,故元稹约与24位乐人有过交往。这种独特的生命经历影响着元稹的歌诗创作与传播。

    2011年02期 v.31;No.128 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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历史学

  • 陈柱和陈衍、唐文治的学术交往

    刘小云;

    探究学者的学术交游有助于了解学者学术思想的形成过程,也是研究学术史不可或缺的重要内容。陈柱是民国时期著名的广西籍国学家,治学广及经史子集,著述宏富,影响深远,这跟他与陈衍、唐文治二位国学大师的师承关系和学术交游密不可分。

    2011年02期 v.31;No.128 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 《登科记考补正》标点校勘错误

    许友根;

    徐松《登科记考》一书最早的本子是清末王先谦的南菁书院丛书刻本,中华书局1984年出版的赵守俨点校本即以南菁书院丛书刻本为底本,孟二冬补正《登科记考》一书又以中华书局点校本为底本。《登科记考补正》不仅沿袭了点校本的五十余处错误,而且增加了八十余处新的错误。

    2011年02期 v.31;No.128 61-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]
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  • 甲午战争中的翁同龢与徐用仪

    陆玉芹;

    在晚清政局中,翁同龢的官位、声望、政治品性都远远高于徐用仪。甲午中日战争时,翁、徐二人同为军机大臣,参与机要,翁同龢是帝党主战派的代表,徐用仪是后党主和派的核心人物。在和战问题、割地问题和借款问题上,他们两人政见相左,多次"动色相争"。徐用仪被罢斥退出军机和总署,长期以来也被认为是翁同龢所为。大量的史实证明,虽然翁、徐二人政治倾向不同,但徐用仪被罢斥绝非翁同龢授意所为。翁同龢并非完人,徐用仪并非毫无是处。

    2011年02期 v.31;No.128 68-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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  • 第一次国内革命战争时期党领导下的报刊出版利用

    徐寿芝;薛大为;

    第一次国内革命战争时期的报刊出版是与当时的革命宣传与革命斗争紧密相联的。这一时期占报刊出版主流和前进方向的是中国共产党领导下的报刊出版事业,在当时复杂多变的革命斗争中,中国共产党领导下的报刊出版与利用取得了很大的成绩,并具有自己的特色,对革命起到了宣传与促进作用。

    2011年02期 v.31;No.128 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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语言学

  • 为什么还说汉字是表意文字?——兼评汉字是意音文字、语素文字

    黄伯荣;戚晓杰;

    表音文字是有音符带义的文字,表意文字是有义符带音的文字,兼有义符和音符的才能称为意音文字。汉字性质众说纷纭,莫衷一是,主要缘于人们对音、音符、表音等概念用语有不同理解。汉字有音但无音符,固然不能称为表音文字,也不宜称为意音文字。语素文字是从所记录的语言单位角度着眼,属于低一层级的划分。把汉字称为表意文字,可以站在最高的层次上,抓住汉字的本质特点,便于与世界各种文字的比较。

    2011年02期 v.31;No.128 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • “V了 VN”结构论略

    段益民;

    带宾的动词重叠和"了1"套合的"V了VN"(如"点了点头")和V一VN、VVN、V着N、V了N、VN构成一组相关的结构。这个结构在动态、时态等方面形成一个兼容而错互的互补系统,在动宾选择方面因时量特点、动作频度、语义特征组成一个非均质系统。

    2011年02期 v.31;No.128 84-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
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  • 现代汉语教材中的方位词问题——从邵敬敏《现代汉语通论》谈起

    邵霭吉;

    《现代汉语》教材中都有方位词论述。邵敬敏《现代汉语通论》方位词论述的特点是:定位准确,次类划分细密,例词数量多。不过,该教材的方位词论述也有一些可以商榷的地方。从学术研究的角度来看,现代汉语中的方位词是如何划分出来的,"往×"、"之×"、"以×"是不是方位词,方位词跟处所词的关系,方位词组跟偏正词组的关系,都值得进一步讨论。

    2011年02期 v.31;No.128 90-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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  • 《北齐书》“口马”辨

    王虎;

    史书中有"口马"一词,最早出于《北齐书》,释义纷纭,有解释为"良马""骏马"的,有解释为"牲口马匹"的,有解释为"奴婢马匹"的。其实,《北齐书》中"口马"的"口"指的是"奴仆","马"指牛马等牲畜,"口马"意谓奴仆牲畜。

    2011年02期 v.31;No.128 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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  • 试评《再谈〈马氏文通〉无单句、复句之分*》

    郭燕妮;

    孙良明先生提出的汉语没有单句复句之分的观点值得商榷,单复句之分是有认知理据的,表述功能的差异性是单复句最本质的区别,运用表述功能标准能在一定程度上解决单复句的纠结现象。

    2011年02期 v.31;No.128 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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补白

  • 本刊全面启用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》

    享耳;

    <正>自今年1月起,盐城师范学院学报全面启用由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社开发的《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》(简称"查重"系统)。该系统以大型学术文献数据库为全文比对依据,可检测出一稿多投、不当署名、伪造、篡改、抄袭等学术不端文章,并按照各种不端行为

    2011年02期 v.31;No.128 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
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教育教学研究

  • 农村初中内涵发展的策略选择

    陈金干;

    提升农村初中教育质量,必须以内涵发展作为有效策略。农村初中内涵建设应以人的培养作为根本目标,寻求主动发展之路,通过"文化立校"的核心作用引导校长与教师的自发性成长,以多种形式、多元思考、多方努力的渐进式改革推动农村初中教育的发展。

    2011年02期 v.31;No.128 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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  • 强化文化建设:农村学校教育质量提升的关键——初中文化建设案例群研究

    丁步洲;

    学校文化建设是提升农村基础教育质量的关键,但是在农村学校的文化建设中还存在有搞面子工程、短期行为、缺乏统筹规划、没有学校校本特色、缺少内部动力等等比较突出的问题。要实现以学校文化建设提升农村学校教育质量的目标,必须通过强化精神文化、打造品牌文化、建设环境文化、重视制度文化、致力校本文化、加强班级文化、狠抓行为文化、凭借活动文化等途径,有效推进农村学校教育质量的提高。

    2011年02期 v.31;No.128 110-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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  • 城市适应视角下的适切型农民教育机构的创建

    史成明;

    在城市适应的视角下,进城农民工面临着经济收入边缘化、人际交往同质化、城市适应浅表化、心理问题多元化等诸多问题,为此适切型农民教育机构要提供就业和发展并重的技能培训,要在不反对同质化交往的同时鼓励异质化交往,要开展"市情"教育和"新市民"教育和进行积极心态教育。

    2011年02期 v.31;No.128 116-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]
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  • 初中学校内涵发展的管理策略研究

    陈飞;

    强化初中学校管理,促进初中教育内涵发展,要注重人的因素。要以可持续领导力为立足点组建高效率的领导团队,以精细化管理为抓手建设高素质的教师队伍,以生本管理模式为出发点,培育主动发展的学生集体,努力形成学校、教师和学生互动发展的良好态势,促进初中学校的内涵发展。

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  • 隔代教育的不良影响及解决对策

    阙攀;

    隔代教育是指祖辈对孙辈的抚养和教育,它是和亲子教育相对的一种概念。这种教育方式,使已有养育孩子经验的祖辈能够在各方面将孩子照顾得很好很周到,但是,它所带来的问题会越来越多地呈现在我们面前,它对儿童的成长、发育等带来很多负面影响。本文主要分析隔代教育给儿童带来的负面影响,并提出一些有针对性的解决对策。

    2011年02期 v.31;No.128 122-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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